为了进一步提高同学们的英语口语表达能力，我系以“发疯文学”为主题，于11月7日下午在犀浦校区X9306举办英语角活动，希望能够对同学们日常生活当中处理压力和焦虑提供帮助。本次活动由2024级英语系2班胡艺馨同学、吴佳怡同学、张雅清同学、田园同学、王卓悠同学、张育欣同学以及英语角策划组共同策划。活动吸引了英语系大一同学及部分高年级同学的积极参与。本次活动还特别邀请了英语系的研究生吴雪莹学姐为同学们分享英语的学习经验。
（本次英语角海报）
（本次英语角贴纸）
活动伊始，主持人通过“When life gives me lemons, I make lemonade and pour it directly into my eyes” “Yeah, I am happy”等例子吸引了同学们的注意力，引发了阵阵笑声。接着，一些有趣的梗让同学们初步感受到了“发疯文学”独特的语言风格和内涵，现场气氛活跃起来。
（主持人展示视频）
随后，主持人播放了三段精心挑选的有关“发疯文学”的视频，视频中夸张的表演和富有感染力的台词为同学们带来了一场视听盛宴。紧接着，配音活动正式开始，同学们模仿视频中的角色，用英语大胆地进行配音，在快节奏中感受“发疯文学”的疯狂与激情。最后主持人也亲自参与，将配音活动的氛围推至高潮，现场也笑声不断。
（同学们在配音）
在讨论活动中，同学们分组展开了热烈而深入的探讨。关于“发疯文学”的内涵，同学们认为它是一种用夸张、荒诞的语言来表达内心真实情感的方式，是年轻人在面对压力和困境时的一种自我宣泄与反抗。在探讨年轻人在现实生活中的表达方式时，有的小组指出，“发疯文学”在网络上的流行反映了当代年轻人渴望被理解、渴望释放压力的心理需求，它以一种独特的方式打破了常规的表达模式，让年轻人能够更加自由地抒发情感。不同小组派出代表发言：“发疯文学”受欢迎的原因在于其幽默诙谐的语言风格能够在短时间内吸引人们的注意力，同时也为人们提供了一个宣泄情绪的出口；“发疯文学”的积极作用在于它能够帮助年轻人在面对生活的压力和挑战时，以一种轻松的心态去面对，从而缓解焦虑情绪，增强心理韧性。通过这次讨论，同学们的思想相互碰撞，不仅对“发疯文学”有了更深入的理解，也在日常缓解焦虑方面获得了更多的启示和积极的态度。
（同学们在讨论并发表观点）
随后，英语系研究生吴雪莹学姐以自己的亲身经历为同学们分享了宝贵的口语学习经验。学姐指出，在发音方面，要注重细节，哪怕是微小的发音问题也可能影响整体表达效果，需要通过不断练习口型和听力来纠正。在词汇积累上，不能仅仅局限于课本，要广泛阅读英文原著、新闻等，增加词汇量的广度和深度，同时学会在不同语境中正确运用词汇。关于流利度与准确性的平衡，学姐强调在日常交流中不必过分追求完美的语法，但也要保证基本语法结构正确，通过多与外教或英语母语者交流，逐渐提高口语的流利度。此外，学姐还特别提到自信心在口语学习中的重要性，鼓励同学们要敢于开口说英语，不要害怕犯错，每一次勇敢的尝试都是进步的机会。学姐的分享深入浅出，实用性强，同学们纷纷表示受益匪浅。
（学姐在分享经验）
最后，主持人对本次活动进行了全面总结，回顾了活动中的精彩瞬间，并对同学们的积极参与表示肯定。本次英语角活动以“发疯文学”为主题，不仅为同学们提供了一个锻炼英语口语表达能力的平台，更通过对“发疯文学”的深入探讨，让同学们在轻松愉快的氛围中找到了一种独特的情绪释放方式，帮助大家以更加积极乐观的心态面对生活中的压力与挑战。同时，学姐的经验分享也为同学们的英语学习之路点亮了一盏明灯。相信同学们在今后的学习和生活中，能够将活动中的收获转化为实际行动，继续保持对英语学习的热情，不断提升自我，在语言学习的道路上勇往直前，用更加自信的姿态表达自我，释放青春的活力。
（主持人进行总结）
图片： 田 园
文字： 张育欣
审核： 张举燕
王陆疆
刘子怡
