英语系举行2016-2017下学期第二次教学研讨会

英语系举行2016-2017下学期第二次教学研讨会

   2017年4月6日下午4点，英语系2016-2017下学期第二次“教学研讨会”于西南交通大学犀浦校区1号教学楼408会议室举行。会议由系主任徐晓燕主持，兰萍、郑博仁、徐露明、胡静、赵琴、张志佑、闫静、龚潇等教师参加了会议，其中徐露明、胡静和赵琴老师分别就综合英语和写作课的教学方式做了主题分享。会议主要展示了综合英语和写作课程不同教学方式与理念，以学生学习效果为出发点，对课程教学方式展开了深刻的讨论，并从英语专业四级培训的角度，对教学提出具有启迪性的建议。
    首先，徐露明、胡静和赵琴老师先后呈现了综合英语和写作课的教学方式。徐露明和胡静老师以大学一年级学生的综英课本第二课Another School Year-What For为切入点，全面细致的介绍了综合英语的上课方式，但两位老师因所教学生不同，教学方式各异，各有特色。徐露明老师以说课的方式呈现了自己对教学的看法。她表示，因为是教英语系的学生，就更注重启发式、任务型、交流型教学方式，培养学生专业知识水平和批判性阅读的能力，并引导学生用专业语言能力去解决生活中的实际问题。胡静老师则主要从language、structure和assignment三个方面重现了综合英语教学的全部过程。她表示，因为教学对象为外汉专业的学生，某些难度较大的课文对学生来说挑战性很大，要特别注意学生接受度的问题。胡静老师说到，综英英语关键在于理解课文，要重点加深学生对课文单词、句子和段落等基础层面知识的理解。赵琴老师则分享了自己对写作课教学的看法，并以写作方法中的分类法为例做了详细的报告。她表示，上写作课重点首先是引导学生如何去思考，锻炼思维能力，最后才是组织文章的逻辑结构，练习动笔的能力。
   其次，兰萍老师对徐露明、胡静和赵琴老师呈现的精彩教学过程和理念做了点评。兰老师反复提到自己受益匪浅，十分肯定三位老师在教学工作上做出了努力与创新。她表示，徐老师的亮点在于教学内容详细，教学材料的精心安排和处理，且重视对学生思想的培养，世界观和人生观的引导；胡老师的特色则在于对语言点的解释，采取学生先自学后提点的方式；赵老师能把认知能力与思维能力联系起来是其优点，但注意要引导学生学以致用，把理论用到写作上。讲话最后，兰老师表示，老师在教学做课外延伸任务时，要重点检查学生任务完成度和学习反馈情况。
   会议最后，张志佑老师从英语专业四级培训的角度，对教学方式提出了自己独特的意见。张老师表示，首先学生要有扎实的英语基础，比如一定的单词量，语法和写作能力等等。其次，要调动学生的学习积极性，只有学生主动去学习，只有学生积极配合老师，教学才会有成效。最后张老师提出，要平衡上课的有趣性和实用性，不能过分追求有趣性而牺牲课程知识内容。
    最后本次“教学研讨会”在热烈讨论的氛围中圆满结束。

（英语系2014级王欢供稿）