暑期实习心得：浅谈学术英语写作的重要性（英语系2013级黄怡）

    今年6月，在指导老师徐露明老师的陪同下，我参加了在西南石油大学举办的“四川省第二届‘联盟杯’高校英语写作大赛”决赛并荣获四川省二等奖。此次“联盟杯”比赛分为网上初赛和最终决赛。从初赛到决赛，我体会到了英语学术能力的重要性尤其是学术英语写作的重要性。
    网上初赛时要求以“How Will AI Affect Our Life”为题写一篇英语作文。我作文的观点是人工智能会给我们带来负面影响如助长人们的惰性，导致自理能力的缺失以及最终人类为人工智能所控制。整篇文章无论是在结构还是在词汇、句式的选择上都比较符合学术英语写作的要求。文章开篇有自己明确的观点和清楚的主旨句，每个段落的主题句位置明显，同时段落主题句与文章开篇的主旨句一一对应。因此，我初赛时在文章结构上的失分较少。与此同时，我也十分注意词汇和句型的选择，因为在学术英语写作中要尽量使用正式的词汇，避免使用一些常用的小词，同时句型复杂性在行文的过程中也必须考虑在内。在我的文章中，我使用了非谓语从句将长的句子缩短使其变得更为整洁更符合学术写作的要求，同时长短句结合避免使文章过度冗长。初赛成绩出来后我有幸参加了在西南石油大学举办的决赛。
    决赛形式采用的是当堂作文的方式，规定每位参赛者在一小时内完成作文。决赛题目要求谈谈你对三思而后行的看法。我作文的观点是三思而后行会给人们带来益处如个人职位的提升。我的文章虽然在结构上较之以前更符合学术英语作文的要求，但由于是限时作文在词汇、句式和内容方面可能有所欠缺。所以最终只获得了四川省二等奖。在我的比赛过程中，我意识到了学术英语写作的重要性，发现了自己在学术英语写作上仍然存在的问题。与此同时，英语系的老师们也发现了这一问题，为了提升我们学术英语写作能力，英语系特意邀请了两位美国印第安纳大学教授给我们做讲座。
    6月12日，美国印第安纳大学的Dr. Carolyn Calloway-Thomas教授分别从理解语义、影响语言使用的因素和多种语言交流形式这三个方面向我们介绍了跨文化交际理论。首先，Calloway-Thomas教授指出对语义的理解不存在于其字面意思而是在于不同环境下的人对其的解读。也就是说，对语言的解读不只是停留在字面上的意思而更多的是其在不同社会，不同文化背景下所具有的特殊含义。因此，语言具有象征意义，对象征意义的解读就是将其放在特定社会里的解读。其次，她提到运用语言交流的目的是为了让他人相信你所提及的事或物为真，而对“真”的定义会因文化的差异而不同。接着，Calloway-Thomas教授幽默风趣地向大家说明社会地位和亲疏关系如何来影响语言交流。此次讲座开拓了我们的视野，加深了我们对学术英语的认识，对有志于做学术研究的同学有很大的帮助。
    7月8日，美国印第安纳大学的Dr. Raymond Smith教授给我们还原了美国的写作课堂。Raymond Smith 教授先给我们讲述了美国写作课堂的操作模式其次从审题入手讲解了写作要点，最后以三篇印第安纳大学学生的习作为例给我们逐一分析了写作要点。在审题和对习作的评讲中，Smith 教授多次强调文章中的主题句一定要回答作文题目中的问题。作文结构要平衡，避免对一个观点写的过多而其他观点写的过少。同时作文内容需要避免使用大家都知道的事实，如：中国家庭和美国家庭是不一样的。这种大家都知道的认识会使作文显得不够简洁。同时，Smith教授还邀请了在印第安纳大学读博的中国学生Yuran Wang给分享她给在美留学生讲授写作课的经历。Yuran Wang在她的分享中指出大部分留学生在写作课上常遇见的障碍不仅体现在语言层面也体现在文化层面。她指出留学生在同学间的互评时不够活跃，常常瞻前顾后害怕自己提的意见不是正确的，因而很少对其他同学的作文提出自己的看法。她还讲到美国的教育文化是尽量让学生独立学习和合作学习，所以我们也要学会主动学习和有效学习。
    这些讲座充实丰富了我们的大学学习，打开了我们的眼界，让我们意识到自己和国外学生的差距。对我而言。实习讲座让我对学术英语写作有了更深的认识，使我对学术产生了浓厚的兴趣，希望自己以后也能参与学术研究。

英语专业2013级黄怡