10月14日下午4:20英语系在30702办公室召开本学期第二次教研会议。会议由系秘书徐露明老师主持。本次会议主要研讨：一、教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知；二、关于推进本科课程质量标准建设工作的通知。
一、为进一步深化新时代教育评价改革和教育督导体制机制改革，并加强和改进教育督导评估监测，教育部计划在全国高校进行本科毕业论文抽检工作，以确保本科人才培养基本质量。本科毕业论文抽检由教育部统筹组织和监督，省级教育行政部门负责具体实施，每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。抽检结果将作为本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考依据。
会议要求各位导师高度重视本科毕业论文指导工作，定期与学生见面讨论并严把质量关，从学生论文的选题立意、框架结构、论证逻辑、语言格式等方面给予指导，认真负责地完成今年的毕业论文指导工作。
二、为着力保障一流专业和一流课程建设，学校将推动本科课程质量标准建设工作，进一步完善本科教学质量保障体系，提升课程教学质量。课程是人才培养的核心要素，是落实“立德树人成效”根本标准的具体化、操作化和目标化工作，而课程质量标准是课程建设的重要依据，是建设自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化的重要抓手，通过集体研讨、制订和共同执行课程质量标准，有利于人人参与的“质量文化”营建，有力于促进课程教学目标以及专业培养目标的实现，切实为推进专业认证工作提供有力的支撑和保障。本次本科课程质量标准制订坚持正确的政治方向，以服务和保障课程建设质量为目标，以“学生中心、产出导向、持续改进”三大理念为导向，面向专业认证和一流课程建设要求，根据专业人才培养方案和课程教学大纲，制定课程质量标准。
会议要求各课程老师应根据专业培养目标和毕业要求，在制订课程质量标准的过程中，同步梳理和完善课程教学大纲，确保落实落细“课程内容能支撑课程教学目标达成、课程教学目标能支撑毕业要求达成”要求。此外，还应认真总结、反思现有教学经验，共同研讨课程通用质量标准，参与课程质量标准的制定与执行，在制定标准的同时，深刻理解质量标准内涵，力求在课程教学各环节达到相应的标准和要求。
（英语系 供稿）
