——《英语公共演讲》课程建设汇报
2022年5月19日周四下午2:30工程英语系在三号教学楼举办了本学期的第四次课程建设分享会。本期的主讲人是《英语公共演讲》课程负责人张睿老师，汇报的主题为“用活动点燃课堂”。
开讲前，张睿带领全体教师做了一个减压小游戏----敲桌子。请老师们回忆自己的学生时代，不听课的原因是什么？听到适用于自己的原因就使劲敲桌子，谁敲得最响，还有个小奖励。 这个活动简单易行，一下子调动起了现场的氛围，伴随着欢声笑语，每个人都积极参与。通过亲自参与体验一个小活动，老师们一起总结了课堂做活动的好处。
紧接着，大家又一起学习了“反向教学设计”理念，即你希望学生在课程结束时能做什么？你如何知道学生已经实现了这些目标？哪些学习活动能够帮助学生达成这些学习成果？
根据“有效教学课堂活动”的设计理念，张睿带领大家梳理了有效课堂活动的特点：1. Active 主动学习的 2.Engaged 全员参与的 3. Collaborative 协作式的 4.Experiential 体验式的 5. Critically reflective 反思式的 6. Emphasis on assessment 注重考核的。 结合这六个特点，张老师以《英语公共演讲》课程为依托，一一举例，具体讲解在演讲课程中是如何组织各种活动的，并且这些活动是如何具体落实和体现这六个特点的。最后，张老师总结了一些有效的tips。比如盲盒活动，不固定分组，随机代表，小组合作计分，及时并鼓励性的反馈。
以下是一些张老师拍摄的学生参加课堂活动的图片。
本次《英语公共演讲》课程组的分享活动对老师们如何有效开展课堂活动颇具启发。老师们纷纷表示从中受益良多！
工程英语系 吴婷供稿
