2019年4月22日下午2点，台湾资深《红楼梦》研究学者、成功大学中国文学系张玉明博士应邀在我院学术报告厅X1405举办讲座“从《红楼梦》谈课堂中的翻转教育”。本次讲座由院长助理任显楷副教授主持。现场师生共同体验了一堂富有特色的文学翻转课堂教学。
张玉明老师首先从文学教材的教学法谈文本分析的操作策略。在这一环节中，她以《桃花源记》为例，介绍了台湾高中国文教学的文本分析法。该方法注重针对文本的分析提问、文本与理论的比较分析和文本与多媒体的比较分析三个方面。
随后，张老师回顾了翻转教学理论的要点。翻转课程重视师生之间的互动，师生共同建构课堂，通过课堂讨论，培养学生独立思考与辩论的能力。其实施步骤包括课前预习、课中讨论以及成效评估。接着，张老师以《红楼梦》故事情节中的“天香楼”片段为实例，演示翻转课堂的教学方式。她简单介绍了翻转课堂的教学理论，强调师生之间的互动，然后按照课前预习、课中讨论、成效评估的步骤进行教学。她把在座学生分为四组，将提前准备好的阅读材料分发给大家，并且连续抛出相应问题，请学生阅读材料后讨论主人公秦可卿的形象以及文中“不写之写”的用意等等。这一部分的“超级动动脑”环节将课堂推向高潮。四个小组的成员纷纷当起了编剧，大开脑洞，对《红楼梦》文本中没有写出的情节进行了完善与补充。
至下午4点，讲座圆满结束。通过这次讲座，同学们亲身参与了文学课堂的翻转式教学法，与会老师也获得了深入交流和极大启发。
（汉语国际教育 肖洋 供稿）
