宁静为人，潜心教书
——记工程英语系老师金艾
苏辙语，“夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。”
用金艾老师的话说，“不求无责，但求无愧”。
金艾老师比较内敛，她说，她并非生来就是教书的料。大学时代，她大概是班上最安静的学生。教书对她来说，尤其劳心费力，全方位挑战。无论备课到多晚，从没感到准备充分；走进教室，也总是惴惴不安，唯恐这一讲比平常更加言语无味、乏善可陈。但她，数十年来，对英语的热爱有增无减。生命中那些可敬可爱的老师，不知用了什么魔力，让她坚信，每个字词都有它的悲欢离合、意蕴曲折。而那种被唤醒的求知的激动和乐趣，一直伴随着她，让她喜爱教书，喜爱与学生一起“疑义相与析”。学生总说，英语课是大家的诗、远方和阳光。多年后，也仍有学生给她留言，说忘了具体的知识点，但记得英语课激发了内心某种持久的热情，足以对抗生活的单调和烦闷。而更多学生，源源不断，用他们温润的文字和俏皮的图画，穿越二十年的代沟，走近她，感动她。
2017年6月，外国语学院第八届青年教师授课比赛，金艾老师拔了头筹。面对台下那群目光炯炯的人，不容易。但每一次克服内心恐惧，她都觉收获了更多的自由。
谦虚、低调是金艾老师融入习惯的美德。这三年，她的课程，学生评教不低（4.92，4.84，4.79；4.91，4.88，4.81；4.91，4.82，4.79；4.9，4.88，4.84），她却说“学生给我的分数总是慷慨。”她的学生倪嘉昀，在2016年外研社杯挑战赛阅读大赛中，获省二等奖。2017年全国大学生英语竞赛，她的学生安鸿儒、刘璐凡、周琦获四川省特等奖，罗力伟、甘霖获一等奖。她却说，“这些善良真挚的孩子，不约而同地在指导老师那栏写上了我的名字，尽管我为他们做的，真的很少。”
心性使然，她不太关注应试，但学生成绩却令人欣喜。2016年，她任教班级的学生大学英语四级过级率为95.7%，2017年100%。“能把自己的阅读、观影、旅行体验分享给学生，很感恩；能静心备好每一节课，让学生体验到学习和成长的快乐，很幸福。”
2018年，她公派去了美国阿肯色大学汉语中心做助教。她说美国那些相识相知的老师，比她更敬业，更纯粹。他们不介意她汉语不够好，却不断鼓励她：有责任心就很棒！她真的使出了浑身解数，心无旁骛地学习、工作。渴望余生，也能如他们一样，向光怀暖，沉潜而行。
金艾老师说，教育是自我破茧的过程，教学相长，受益最多的是自己。所以潜心教书，原是件幸福的事，经过漫长的岁月，她仍希望，要么被当作一个教师，要么什么都不是。
