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名师风采|师者如兰,引路前行——专访外国语学院硕士生导师李海振


导师简介:


李海振,副教授,四川省教育学会外语教学专业委员会理事,教育部学位中心评审专家、中国国际贸易学会日语与国际商务专业教学研究委员会(原中国日语教学研究会)西南分会会长,日本庆应义塾大学访问学者。主要研究方向:中日典籍翻译研究、近代中日社会科学翻译史研究、日本社会研究及历史文化研究。主持完成“郭沫若马克思主义经典译介研究”“中日初期社会主义与美国关系研究”等5项课题,参研“中国道教经籍的译介与传播研究”“东方主义视角下的《红楼梦》翻译研究”等4项课题,主持《中日关系研讨》《日本社会治理与创新》等省级一流课程,出版专著、译著、教材各1部,发表高水平论文10余篇。曾获西南交通大学教学成果一等奖、四川省教学成果二等奖和四川省翻译类专著一等奖。招收翻译学及区域国别学方向硕士研究生。


导师访谈


Q:您认为考生报考时应做哪些准备?


A:具有推免资格或进入考研面试环节,说明考生在专业知识、外语能力及综合素养等方面是达标的,建议在“学术志趣”“培养潜质”及“职业规划”等方面多做些准备。譬如,对报考学校及导师有一定的了解,对所报专业的培养目标及方向有清晰的认识,对研究计划和今后发展有大致的思考,结合学术兴趣和职业目标确定研究方向。


Q:有些同学读研后会为选题发愁,该如何应对呢?


 A:这种情况比较常见,也很正常。如果说本科阶段是以“学”为主,那么学术型硕士研究生则进入了“研”的阶段,应该重视问题意识的培养和学术素养能力的提升,主动将学术研究与国家需求相结合。


问题意识形成研究兴趣、开展学术研究的基础。建议学术型硕士研究生在课程学习之外,重视自主查找研读文献、积极参与学术活动、善于进行学术探讨、主动与导师沟通交流。在研读中学习方法、发现问题,在讲座中拓展视野、关注动态,在交流中激荡思想、激发灵感。更关键的还在于实践,即动笔书写。譬如,有了感兴趣的问题后,可以在导师的指导有针对性地查阅文献、研读权威论文,撰写文献综述,学会提出问题和分析问题。


积极参与学院项目或导师课题,跟着学、照着做也是很好的一个办法,这也是学术研究训练的一种常见模式。我当年就是在参与学院《红楼梦》研究项目和郭沫若翻译研究项目过程中,发现自己对近代以来中日人文交流及早期社会科学文献的翻译更感兴趣的,认识到历史上翻译的复杂性及翻译在各历史时期的特殊功用。回到翻译现场、呈现翻译样貌、揭示翻译价值,仍具有时代意义和现实价值。


Q:硕士毕业后是继续读博好还是选择就业好?


A:研究与就业两者并不矛盾,取决于个人的实际情况,因人而异。如果有明确的学术志趣和坚定的科研信念,在读期间就应全力投入科学研究,争取多出科研成果。如果发现自己不太擅长科研,则应在确保达到研究生毕业要求的前提下,尽早明确就业方向,有针对性地参与社会实践。